Ateliers

Les ateliers Graines d’ethnologie se déroulent sous la forme de discussions, alimentées par des extraits de films. Une recherche est demandée aux élèves entre les deux séances. Au terme de la seconde séance, l’atelier se conclut par une étape de synthèse et de discussion. L’objectif de cette dernière étape est de permettre aux élèves de se positionner, en argumentant, par rapport aux différents exemples présentés. Ce faisant, ils peuvent prendre conscience du fait que chacun construit sa propre culture en empruntant à diverses cultures de groupes. En exprimant ainsi de façon singulière ses appartenances socioculturelles, on contribue de ce fait à la transformation des cultures. Comprendre ces processus permet aux adolescents de se positionner en acteurs de leur existence et de la société.

La phase d’évaluation du projet se déroule de janvier à juin 2008. Elle comprend 20 ateliers de 2 fois 2 heures (séances menées sous forme de débats interactifs avec un ethnologue dans une classe). Elle permet de toucher 20 classes de collèges d’Ile-de-France, soit environ 500 élèves et 20 enseignants différents (6 ateliers dans le 91, 6 ateliers dans le 75, 4 ateliers dans le 94, 4 ateliers dans le 93).

Calendrier 2007-2008

Projet Graines d’ethnologie

Février
 Vitry Sur Seine (94), 1 classe de 3ème, enseignante en Histoire-Géo et Education Civique, thème : noms et prénoms.
 Paris 20ème (75), 2 classes de 5ème, enseignante en lettres, thèmes : noms et prénoms, techniques du corps.

Mars
 Lundi 10 mars à Montreuil (93), classe de 5ème, enseignant en Lettres, thème : Danse
 Mardi 11 mars à Grigny (91), classe de 5ème, , thème : Relations amoureuses
 Mercredi 12 mars à Champcueil (91), classe de 5ème enseignant en Lettres, thème : Parenté : nom, prénom
 Mercredi 12 mars à Champcueil (91), classe de 6ème, enseignant en Lettres, thème : Techniques du corps
 Jeudi 13 mars à Aubervilliers (93), classe de CM2, thème : Parenté Famille
 Lundi 17 mars à Champcueil (91), classe de 5ème , enseignant en Lettres, Parenté : nom, prénom
 Lundi 17 mars à Champcueil (91), classe de 6ème, enseignant en Lettres, thème : Techniques du corps
 Lundi 17 mars à Arcueil (94), Classe solidaire, enseignant en Histoire Géographie et Education Civique, thème : Danse
 Jeudi 20 mars à Grigny (91), classe de 5ème, enseignant en Lettres, thème : Relations amoureuses
 Jeudi 20 mars à Aubervilliers (93) , classe de CM2, thème : Parenté Famille
 Lundi 31 mars à Palaiseau (91) , classe de 5ème, thème : Alimentation

Avril
 Vendredi 4 avril à Montreuil (93), classe de 5ème enseignant en Lettres, thème : Conte
 Lundi 7 avril à Arcueil (94), Classe solidaire, enseignant en Histoire Géographie et Education Civique, , thème : Danse

Mai
 Lundi 5 mai à Arcueil (94), Classe solidaire, enseignant en Histoire Géographie et Education Civique, thème : Danse
 Mardi 6 mai, classe de 5ème, enseignant en EPS, thème : Danse
 Jeudi 15 mai à Paris (75), classe non francophone, thème : Techniques du corps
 Lundi 19 mai à Arcueil (94), Association sportive du Collège Dulcie September, thème : la danse.
 Lundi 19 mai à Aubervilliers (93), classe d’aide aux devoirs (tous niveaux)
 Jeudi 22 mai à Paris (75), classe non francophone, thème : Techniques du corps
 Lundi 26 mai à Aubervilliers (93), classe d’aide aux devoirs (tous niveaux)

Ateliers répondant à des demandes spécifiques (conventions)

Avec Citoyenneté Jeunesse (93) dans le cadre de leurs parcours éducatifs :

 « Ce corps qui nous parle », 4 séances de 2h, en janvier/février 08. Public : 4 classes (100 élèves), 4 enseignants, 4 collèges.

 « Au fait on s’connait », 3 séances de 2h, en avril 08. Public : 3 classes (75 élèves), 3 enseignants, , 3 collèges.

 « La parenté : Les Mosos de Chine, une société matriarcale originale", 1 séance de 2h au lycée professionnel Jean Moulin de Rosny (93), le 05 février 08. Public : une classe de 1ère.

Avec le Collège Dulcie September à Arcueil (94) :

 24 ateliers culturels et artistiques faisant intervenir un ethnologue (6 séances de 1h) et une professeure de danse entre novembre 2007 et juin 2008 dans le cadre des activités du foyer.

 5 ateliers d’initiation à la danse dans ses dimensions pratiques et théoriques faisant intervenir un ethnologue (1 séance) et deux professeurs de danse (4 séances) entre novembre et décembre 2007 auprès des élèves de la 6ème “culturelle et sportive”.

 6 ateliers d’initiation à la capoeira dans ses dimensions pratiques et théoriques faisant intervenir un ethnologue (1 séance) et deux capoeiristes (5 séances) entre mars et avril 2008 auprès des élèves de la 5ème “culturelle et sportive”.

Lutte contre les discriminations

Interventions d’ethnologues au Club Unesco du Foyer socio-éducatif du Collège Jean Moulin d’Aubervilliers » Oct 06 à juin 07

Le Club Unesco du Collège Jean Moulin d’Aubervilliers rassemble 12 élèves de 4ème et 3ème, tous les vendredis entre 12h et 13h30. Il est animé par Marie Laure Sultan (enseignante de français en collège), Mélanie Mavre (professeur des écoles en SEGPA). L’objectif est de mener un atelier d’écriture et d’expression sur le thème : « Pourquoi a-t-on peur des différences ? Comment lutter contre tous les types de discriminations ? », afin de mener une action d’incitation à la lutte contre les discriminations avec ce groupe de jeunes, en les incitant à analyser leurs représentations, leurs stéréotypes culturels, à prendre de la distance vis à vis de leurs comportements, à leur apprendre à réagir avec tolérance et respect envers leur entourage, à prendre conscience des principes de la déclaration universelle des droits de l’homme et des lois fondatrices des démocraties, des valeurs portées par la citoyenneté.

Pour mener ce projet, outre différentes sorties sur la thématique des droits de l’homme (Unesco, Fédération des Clubs Unesco, ..), le Club Unesco souhaite acceuillir : une intervenante comédienne, écrivain et metteuse en scène (Albertine Itela), afin que les jeunes puissent donner forme à leurs mots, leurs idées, encourager leurs expressions personnelles, mener des exercices d’improvisation. Des intervenants ethnologues (Marie Pierre Julien, Stéphanie Pouessel) pour apprendre aux jeunes à observer et à réfléchir sur leurs comportements envers les autres, un cameraman-preneur de son (Erwan Legal) pour filmer les scènes théâtrales.

Ethnoart a pour objectif de mener des actions expérimentales, associant enseignants, ethnologues et artistes, permettant la vulgarisation scientifique de l’ethnologie auprès des jeunes collégiens. Il s’agit donc ici d’amener les compétences d’ethnologues et d’artistes sur un projet éducatif mené par deux enseignants, en relation avec les thématiques traversant le quotidien des jeunes.