Graines d’ethnologie

est issu des expériences pédagogiques menées par ethnoArt. Cette association développe des actions de valorisation de la diversité culturelle en Ile-de-France en s’appuyant sur l’ethnologie et les disciplines artistiques (musique, danse, photographies, arts plastiques, audiovisuel).

Trois ethnologues en ont défini le contenu en articulation avec les programmes scolaires des collèges. Ils ont travaillé en relation avec un comité scientifique et en interaction avec d’autres associations qui œuvrent pour la vulgarisation de l’ethnologie en milieu scolaire (ARTEL 91, Citoyenneté Jeunesse 93, Ethnologues en Herbe, Fédération Française des Clubs Unesco). Une graphiste et un concepteur multimédia (tvbien.com) en ont assuré la réalisation technique.

L’objectif de l’outil

est de permettre aux élèves de :

 développer leur esprit critique, éveiller leur curiosité sur d’autres pratiques qu’ils peuvent juger étranges afin de les amener à s’interroger sur leurs propres pratiques socioculturelles, les comparer, les analyser et confronter leur point de vue.

 envisager la diversité comme partie intégrante de tout groupe. Comprendre la construction de nos appartenances sociales et culturelles permet de mieux se situer en tant qu’acteur de la société et d’encourager la tolérance et le respect.

Les thèmes abordés sont : le corps, la danse, la parenté, les relations amoureuses et le nom... mais leur liste n’est pas exhaustive.

« Graines d’ethnologie » a été élaborée sous l’égide d’un comité scientifique composé de :

 Augustin Barbara (Université de Nantes)
 Alban Bensa (EHESS)
 Pascal Dibie (Université Paris 7)
 Rémi Hess (Université de Paris 8)
 Anne Monjaret (CNRS/ Université de Paris 5)
 Michel Wieviorka (EHESS)